[Formation] Découverte des compétences psychosociales en accueils collectifs et éducatifs de mineurs
Strasbourg • 18 et 25 novembre 2026
Colmar • 2 et 16 décembre 2026
Colmar • 20 et 27 janvier 2027
Strasbourg • 10 et 17 février 2027
Connaître ses forces et ses faiblesses, reconnaître les émotions, gérer son stress... Autant de compétences qui jouent un rôle déterminant dans notre quotidien. Les compétences psychosociales (CPS) se développent tout au long de la vie par le biais de nos expériences de vie, de nos interactions ou de nos apprentissages. Elles sont un déterminant majeur de la santé et du bien-être.
Cette formation permettra aux participant·es de mettre en œuvre des activités permettant de développer les CPS en accueils collectifs et éducatifs de mineurs.
Publics
Professionnel·les des structures d'accueils collectifs et éducatifs de mineurs du Bas-Rhin et du Haut-Rhin
Objectifs pédagogiques
- Définir les compétences psychosociales (CPS) et les différentes catégories de compétences,
- Connaître les CPS par des techniques et outils permettant de les mettre en pratique
- Identifier les postures professionnelles et les pratiques éducatives favorisant le développement des CPS,
- Repérer les critères qualité de l’approche de développement des CPS,
- Utiliser des outils d'intervention et des techniques d'animation visant le développement des CPS
Contenu
- Concepts : compétences et compétences psychosociales (CPS), historique et évolution des CPS,
- Description et mise en pratique des CPS,
- Intérêts et limites des CPS en promotion de la santé,
- Echanges sur les manières d’intégrer cette approche en accueils collectifs et éducatifs de mineurs,
- Identification des éléments clés de la posture professionnelle favorable au développement des CPS,
- Activités de routine pour développer les CPS
- Les CPS en animation : construction d’un protocole éducatif sur les CPS
- Mise en pratique d’outils d’intervention sur les CPS
- Critères qualité du développement des CPS
Méthodes
Cette formation articulera à la fois :
- des éléments théoriques,
- un échange de pratiques entre les personnes participantes,
- une valorisation des expériences des personnes participantes,
- des méthodes pédagogiques actives avec la mise en application des concepts théoriques à travers la réalisation d’études de cas, de travaux de groupe et de mises en situation.
Intervenant.e.s
- Chargé·es d'ingénierie et de projets en promotion de la santé, Promotion Santé Grand Est
Prérequis
Pas de pré-requis.
Validation
- Emargement et suivi de présence par demi-journée.
- Evaluation des acquis et de la satisfaction par questionnaires en fin de formation.
- Evaluation "à froid" réalisée à distance de la formation.
Tarif
Cout pédagogique pris en en charge par les SDJES 67 et 68
Hors frais de déplacement, d’hébergement et de repas, à la charge des participant·es
