La mise à profit des connaissances scientifiques/données probantes au sein du processus décisionnel demande une réflexion systémique associant leur adaptation et dissémination par leurs producteurs, les capacités des utilisateurs à les acquérir, comprendre et appliquer, ainsi qu’une structuration organisationnelle et une culture soutenant leur utilisation. Pour favoriser le transfert de connaissances, il s’agit donc de comprendre l’ensemble des paramètres influant les processus décisionnels, et notamment les dynamiques de diffusion des informations ou contenus innovants, dans ces processus. C’est l’objet de la recherche sur le transfert de connaissances (TC). L’état de l’art sur ces recherches met en évidence d’une part que la simple diffusion de connaissances scientifiques ne suffit pas et d’autre part, que les modalités de TC, pour être efficaces, doivent être contextualisées au milieu dans lequel la diffusion de connaissances est requise. Le projet TC-REG a l’objectif d’évaluer, en régions, l’impact d’un processus d’accompagnement à l’utilisation des données probantes en prévention des cancers sur la modification des pratiques préventives dans la décision - en Agences Régionale de Santé (ARS) – et dans la pratique - en Instances régionales d’éducation et de promotion de la santé (IREPS), en documentant notamment les mécanismes, processus et conditions d’efficacité mis en place suite à cet accompagnement, pour assurer le transfert de connaissances.

(Résumé de l'éditeur)